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EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL PERÚ
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EFICIENCIA Y EFICACIA EN LA GESTIÓN EDUCATIVA
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Eficiencia y eficacia: toda organización debe considerarse simultáneamente desde los puntos de vista de la eficacia y de la eficiencia. Eficacia es una medida normativa del logro de resultados, mientras que eficiencia es una medida normativa de la utilización de los recursos en los procesos. En términos económicos, la eficacia en una organización se refiere a su capacidada de satisfacer una necesidad de la sociedad mediante los productos (bienes o servicios) que proporcionan mientras que la eficiencia es una relación técnica entre entradas y salidas. En estos términos, la eficiencia es una relación entre costo y beneficio. Asi mismo, la eficiencia se refiere a la mejor forma (the best way) de hacer o realizar (método), las cosas a fin de que los recursos (personas, máquinas, materias primas), se apliquen de la forma más racional posible. La eficiencia se preocupa de los medios, métodos y procedimientos más indicados que sean debidamente planeados y organizados, a fin de asegurar la utilización óptima de los recursos. La eficiencia no se preocupa de los fines, simplemente de los medios. El alcance de los objetivos previstos no entra en la esfera de competencia.
De la eficiencia; éste es un asunto relacionado con la eficacia.
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En estos términos, la eficiencia es una relación entre costo y beneficio. Asi mismo, la eficiencia se refiere a la mejor forma (the best way) de hacer o realizar (método), las cosas a fin de que los recursos (personas, máquinas, materias primas), se apliquen de la forma más racional posible. La eficiencia se preocupa de los medios, métodos y procedimientos más indicados que sean debidamente planeados y organizados, a fin de asegurar la utilización óptima de los recursos. La eficiencia no se preocupa de los fines, simplemente de los medios. El alcance de los objetivos previstos no entra en la esfera de competencia.
De la eficiencia; éste es un asunto relacionado con la eficacia.
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En la medida en que el administrador se preocupa por hacer correctamente las cosas está ocupándose de la eficiencia ( la mejor utilización de los recursos) . cuando utiliza instrumentos para evaluar el alcance de los resultados, es decir, para verificar si las cosas bien hechas son las que realmente se deben hacer,se esta ocupando de la eficacia( el logro de los objetivos mediante los recursos disponiobles) apesare de todo, la eficacia y la eficiencia no siempre van de la mano.

Una organización puede ser eficiente en sus operaciones y no ser eficaz , o viceversa. También puede no ser eficiente ni eficaz. Lo ideal seria una empresa eficiente y eficaz.
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CALIDAD Y GESTION (Medina)
Para fortalecer la gestión educativa hacia la mejora de la calidad de la educación, se propone:
• Inscribir la gestión educativa como parte fundamental de la política educativa para fortalecer formas de organización y relación en las unidades educativas que incidan en la calidad de la educación, con una visión integral y con el trabajo colegiado de los diferentes actores educativos.
• Promover la elaboración, operación, seguimiento y evaluación de proyectos institucionales construidos por los colectivos escolares –desde, en y para sus unidades educativas–, que permita contar con intencionalidades educativas comunes y orienten las prácticas de docentes, directivos y su vinculación con la comunidad.
• Continuar fortaleciendo la función directiva para que mejoren sus prácticas de gestión, con diferentes acciones de formación y desarrollo profesional: cursos, talleres, conferencias, diplomados, licenciaturas, especializaciones, maestrías; organizados y ofrecidos desde las instituciones comprometidas con el mejoramiento de la calidad en la educación.
• Conformar y/o impulsar una red de gestores educativos que permita el intercambio de experiencias profesionales, a través de medios electrónicos o documentales que fomente la formación y desarrollo profesional de los directivos.

Margarito Medina Noyola*Revista de Educación y cultura*de la sección 47 del SNTE Asesor Académico de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Unidad Querétaro.
Margarito Medina Noyola*Revista de Educación y cultura*de la sección 47 del SNTE Asesor Académico de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Unidad Querétaro.
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